Viesis Aleksands savu “par” referendumā pamato ar vēlmi protestēt pret eksakto priekšmetu pasniegšanu latviešu valodā, jo grūti bērnam esot apgūt. Šis iemesls daudz kur tiek piesaukts un man viņš liekas ačgārns.

Matemātika, ķīmija, fizika, bioloģija utml ir pārpilni ar specifiskiem terminiem katrā valodā. Un ja nav tas pamats, tad pārslēgties uz mācībām universitātē latviski ir grūti. Tagad, cik dzirdēts, situācija ir krietni uzlabojusies, tieši pateicoties tam, ka daudz kas tiek mācīts latviski.

Vados pēc savas pieredzes. Mācoties RTU redzēju, cik daudziem iet grūti ar pāslēgties uz mācībām latviski. Pašlaik mācos ārzemēs ar IT saistītas lietas, kur tas notiek angliski, un arī man bija grūti pārslēgties uz angļu valodu. Vairāk grūtības sagādāja tieši lietas, kas saistītas ar matemātiku, jo iepriekš tā bija apgūta tikai latviski. Turpretī lietas, kas mācībū laikā RTU lika lūkoties pēc materiāliem angliski (jo kā zināms, tehniskas mācību grāmatas latviski īpaši netulko), problēmas bija krietni mazākas.

Galu galā, ja cilvēks tiek gatavots Latvijas darba tirgum, tad viņam jāvar tajā pilnvērtīgi darboties latviski. Jā, pasaule globalizējas utt un citas valodas jāparzin, krievu, angļu, jo vairāk, jo labāk. De facto starptautiskā zinātnes valoda ir angļu, tad drīzāk uz to ir jāorientējas.

Man patīk Andreja Judina pieeja šinī jautājumā:
http://www.youtube.com/watch?v=e1fwxVBt2HE
Ok, problēma ir, tad tiecamies paaugstināt pasniegšanas kvalitāti, lai bērniem būtu vieglāk. Latviešu valodu var sākt mācīt arī agrāk, nezinu, no kuras klases tas notiek pašlaik. Man jau liekas, latv.val kā priekšmetam būtu jābūt no pirmās klases.